dla osób, które chcą się rozwijać. Są lektorzy z doświadczeniem w nauczaniu, ale nie rozwijają się od lat, ponieważ firma nie zapewnia jakościowych szkoleń, coachingu, konsultacji, czy mentoringu.

dla osób, które lubią rozwój osobisty i szukają miejsca w którym to będzie normą, a nie wyjątkiem.

dla ambitnych osób, które lubią się uczyć nowych rzeczy.

dla osób, które interesują się szerokopojętym rozwojem osobistym (coachingiem, psychologią, terapią) i chcą teorie przekuć w praktykę.

dla osób, które chcą same dokonać zmian w sobie. Edukowanie innych sprawia, że dowiadujemy się również sporo na swój temat, a ta wiedza będzie bardzo pomocna w życiu prywatnym.

dla osób, które pasjonują się nauką języka obcego oraz nauczaniem innych osób.

Czym jest motywacja, a czym nie jest ?

Czym jest motywacja OD i DO.

Poznasz techniki motywacyjne, które działają.

Technika motywacyjna: Mowa motywacyjna.

Technika motywacyjna: jakie będą konsekwencje.

Technika motywacyjna - "Zauważyłem".

Jak działają komplementy w motywowaniu.

Poznasz ćwiczenie, które odblokuje Twoją motywacje oraz Twoich kursantów.

Jak wykorzystać podejście i techniki coachingowe w nauczaniu ?

Czym jest coaching, a czym nie jest ?

Czym coaching różni się od terapii, czy sesji z psychologiem ?

Jakie są 3 najważniejsze umiejętności w coachingu ?

Jakie są 3 najważniejsze postawy coacha-lektora ?

To dzięki dbaniu o potrzeby kursantów, kursant z Tobą zostanie i będzie miał efekty ! Jeśli tego nie zrobisz, kursant zrezygnuje !

Jakie pytania zadawać podczas współpracy, by dowiedzieć się więcej nt potrzeb ?

Jakie pytania zadawać, by wzmocnić motywacje kursanta ?

O co pytać, by nie popełniać błędów "poprzedników" ?

Co trzeba robić, by kursant Cię słuchał ?

Czy jako lektor potrafisz odpowiednio zareagować, gdy kursant powie podczas lekcji: "Nie dostanę pracy", "Powinnam osiągać dobre rezultaty. Jeśli nie osiągam, to oznacza, że jestem nieudacznikiem", "Nic mi nie wychodzi", "Popełniam mnóstwo błędów" ?

Omówimy najczęściej występujące błędy poznawcze, takie jak katastrofizacja, etykietowanie, umniejszanie pozytywów, czy myślenie dychotomiczne.

To szkolenie pomoże Ci nauczyć się, jak identyfikować i zmieniać negatywne schematy myślenia, które mogą blokować uczniów w nauce.

Będziesz miał okazję przeanalizować konkretne przykłady sytuacji, w których negatywne myślenie może zniechęcać do dalszej nauki. Nauczysz się, jak wspierać swoich uczniów w przezwyciężaniu tych przeszkód.

Zwiększysz efektywność nauczania - Dowiesz się, jak tworzyć odpowiednie warunki do nauki, które sprzyjają pozytywnemu myśleniu i motywują uczniów do dalszego rozwoju językowego.

Zrozumiesz jak działają ludzie i skuteczniej będziesz komunikował się, wpływał i budował relacje.

To absolutnie kluczowy aspekt komunikacji o którym nikt otwarcie nie mówi – więc jego opanowanie daje niezwykłe możliwości!

Dzięki statusowi będziesz umiał rozwiązywać konflikty jak również będziesz je pacyfikował z uwagi na "grę statusem".

Zrozumiesz, jak komunikacja niewerbalna, gesty, postawa ciała, ton głosu i intonacja mogą wpływać na Twoje interakcje z uczniami.

Dowiesz się, jak budować pewność siebie i autorytet, a jednocześnie unikać niezdrowych mechanizmów dominacji w relacjach 1 na 1

Kurs pomoże Ci zwiększyć efektywność współpracy z uczniami oraz poprawić komunikację, zwracając uwagę na subtelne zmiany w zachowaniach i postawach.

Nauczysz się, jak projekcja może wpływać na Twoje postrzeganie uczniów, ich umiejętności oraz motywację. Poznasz przykłady, w których nauczyciele mogą nieświadomie przypisywać swoje lęki, wątpliwości czy oczekiwania swoim uczniom.

Dowiesz się, jak świadomie zarządzać tym mechanizmem, by nie pozwolić, aby Twoje własne emocje i przekonania wpływały na sposób prowadzenia lekcji.

Kurs pomoże Ci zrozumieć, jak unikać projektowania negatywnych cech na kursanów, co pozwala na stworzenie bardziej wspierającej i otwartej atmosfery nauki.

Nauczysz się, jak identyfikować projekcje u siebie i kursanów, co pomoże Ci dostosować podejście do indywidualnych potrzeb i stylów nauki kursantów.

Zwiększysz efektywność nauczania - Dowiesz się, jak tworzyć odpowiednie warunki do nauki, które sprzyjają pozytywnemu myśleniu i motywują uczniów do dalszego rozwoju językowego.

Poznasz 4 źródła stresu

Nauczysz się identyfikować różne czynniki stresogenne, które mogą wpływać na Twoich kursantów, takie jak lęk przed popełnieniem błędów, trudności w nauce, oczekiwania związane z szybkością postępów czy presja wyników.

Poznasz sprawdzone metody, które pomogą kursantom zredukować poziom stresu, czyli strategie zmieniające sposób myślenia o nauce, by kursanci poczuli się bardziej pewni siebie.

Kurs oparty jest na konkretnych technikach i przykładach z życia, które pozwolą Ci wdrożyć zdobyte umiejętności bezpośrednio podczas zajęć.

ADHD u osób dorosłych. Jak uczyć ?

Gry statusowe.

Pułapki myślenia - jak Twój umysł i umysł kursanta oszukuje.

AI w nauczaniu języka. Jakie narzędzia wykorzystać, by uefektywnić naukę ?

Jak przygotować do rozmowy o pracę cz. 1 i cz. 2.

Co lektor może zaoferować kursantowi na poziomie B2+/C1 ?

Jak idee filozoficzne można zastosować w życiu (spotkanie niedydaktyczne).

Fitness umysłu i dbanie o siebie [spotkanie niedydaktyczne]

Odpowiedzialność lektora - robienie testu z angielskiego za kursanta - przekładanie spotkań - autorytet wewnętrzny i zewnętrzny.

Nietypowe zachowania kursantów, rozmowa nt umowy - jak sobie radzić?

Dysleksja cz. 1, cz. 2., cz. 3

Popełnianie błędów. Jak sobie z tym radzić?

Po czym rozpoznać, że kursant zrezygnuje ? Co zrobić, by został z nami ?

3 wnioski z uczenia innych! Wymiana wniosków doświadczonych lektorów.

3 lekcje, które byś przekazał początkującym lektorom! Wymiana przemysleń doświadczonych lektorów.

Czy talent istnieje? Czym jest ?

Metody nauczania języków dla osób z trudnościami uczenia się.

Czasami jedno zdanie, pytanie, czy przemyślenie zmienia perspektywę na życie prywatne, czy zawodowe.

Podczas konsultacji możesz omawiać aspekty szeroko pojętego rozwoju osobistego (motywacji, pewności siebie, zarządzania stresem itp.). Tutaj możesz zobaczyć ukończone szkolenia Arka: https://przelambariere.pl/sesjajezykowa/ . W tym zakresie może Tobie pomóc.

Konsultacja to również rozmowa z kolegą z tej samej branży. Arek jako lektor doświaczył już tego co Ciebie spotka jako trenera językowego.

Każdy był na początku swojej drogi lub na jakimś etapie, dlatego Arek pomoże, doradzi, wysłucha.

Czym jest bariera językowa i skąd się bierze.

Jak pracować nad barierją językową.

Jak zmienić sposób myślenia.

Powszechne pułapki myślenia.

Strach przed krytyką.

Perfekcjonizm.

Emocje (stres; lęk; wstyd; poczucie gorszości; poczucie bycia głupim; poczucie odrzucenia i brak akceptacji; frustracja i bezdraność).

Jak zyskać pewność siebie podczas używania języka?